Categorías para la innovación sostenible de la universidad

Cada vez, el éxito de la universidad se centra en la innovación sostenible en el interés de fomentar las mejores prácticas, así se podría decir que ha surgido un nuevo paradigma. La creación de un ecosistema innovador sostenible tiene efectos tales como: contribuye a la digitalización de la universidad, la creación de empresas públicas con carácter tecnológico, la promoción de la innovación abierta y la mejora de nuevas políticas que retroalimentan el sistema. El objetivo de la investigación fue identificar las categorías para la innovación sostenible de la universidad postpandemia. El enfoque utilizado fue cualitativo en el nivel descriptivo, fue de tipo retrospectivo transversal, se utilizaron métodos teóricos como el deductivo, inductivo e histórico lógico, y se realizó un análisis documenten en la parte del método empírico. La población de estudio fueron los docentes y autoridades de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH) en el nivel ejecutivo. Se utilizó el muestreo bola de nieve de donde se identificaron a 50 profesores y 5 autoridades. Los resultados indican que: el 100% de informantes consideran importante que existan categorías que garanticen una innovación sostenible. Identificaron, además, cinco categorías del Modelo de Doblin como son red, estructura, proceso, servicio y compromiso con el cliente. Por ser una investigación novedosa se sugiere considerar el modelo para próximas investigaciones.