Innovación – Didáctica y Psicología en los contextos formativos

Los demandantes escenarios sociales de hoy en día, imponen a la educación desafíos de hacer las cosas de la mejor manera que aporte conocimientos vigentes, útiles e innovadores como cimientos formativos sólidos para las nuevas generaciones que le permitan desenvolverse y estar preparados para adaptarse a una modernidad compleja, incierta y cambiante

Este libro hace referencia a la innovación educativa que se presenta como un paradigma para hacer frente a los nuevos y variados desafíos sociales que invariablemente forman parte de la dinámica escolar, de ahí, en primer lugar se muestra en qué consisten las metodologías para establecer los espacios innovadores para el aprendizaje que incluyen el aula invertida, la gamificación, el aprendizaje basado en competencias, el aprendizaje hibrido, el aprendizaje flexible y personalizado, entre otras más que se desarrollan en la sección inicial de este documento.

Así mismo en este texto se abordan diferentes tecnologías para la educación emergente qué brindan aplicaciones interesantes en los diferentes contextos y situaciones educativas actuales, así, encontramos, por ejemplo el Aprendizaje adaptativo; Aprendizaje ubicuo; Realidad virtual; Realidad aumentada; MOOC; Analíticas de aprendizaje, entre otras

Seguidamente, se comparte ciertos aspectos relevantes sobre la Gestión de la Innovación Educativa, a partir de ella avanzar hacia la necesaria transformación que demanda la educación del momento que transitamos signado por el vertiginoso avance tecnológico y científico.

También se tocan aspectos relativos que tienen que ver con la Psicología en contextos formativos y se recogen visiones de propuestas educativas para los dinámicos tiempos que acontecen.

Finalmente, se encuentran los instrumentos normativos que han desarrollado diversos organismos especializados en pro de una educación de calidad para todos.

En este punto, estimado lector no nos queda más que darte la bienvenida a recorrer estas líneas que se han preparado con un gran sentido de responsabilidad por la educación transformadora para nuestros estudiantes, centro y eje de nuestra labor como docentes.