Tecnologías predominantes en la infraestructura educativa en pandemia y pos pandemia

Autores/as

Juan Carlos Santillán Lima
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Ciencias Informáticas. La Plata, Argentina
https://orcid.org/0000-0001-5812-7766 (no autenticado)
Florípes del Rocío Samaniego Erazo
Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Facultad de Administración de Empresas, Carrera de Contabilidad y Auditoría. Riobamba. Ecuador.
https://orcid.org/0000-0003-1013-2333 (no autenticado)
Alexandra Valeria Villagómez Cabezas
Universidad Nacional de Chimborazo. Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías, Carrera de pedagogía de la Historia y las Ciencias Sociales. Riobamba, Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-3856-0866 (no autenticado)
Edison Paul Barba Tamayo
Universidad Nacional de Chimborazo. Facultad de Ciencias Políticas y Administrativas, Carrera de Derecho. Riobamba. Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-3492-9072 (no autenticado)

Sinopsis

La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en todos los aspectos de la vida cotidiana, y el sector educativo no ha sido una excepción. Ante la necesidad de mantener la continuidad del aprendizaje en tiempos de confinamiento y distanciamiento social, las instituciones educativas han recurrido a diversas tecnologías para adaptarse a esta nueva realidad. Por lo cual la infraestructura de redes de comunicaciones se ha convertido en el soporte de las Universidades y demás instituciones educativas, lo cual se convierte en una tecnología fundamental para solucionar la saturación que se exteriorizan en los medios de transmisión. Es por eso que las tecnologías que han predominado en infraestructura educativa en pandemia y pos pandemia se centran en dotar de mayor robustes y seguridad a la red por medio ampliar sus servicios tradicionales como el Internet, Aulas virtuales, Bibliotecas virtuales. Pero a su vez implementando tecnologías de última generación como es Redes educativas y de investigación Basadas en SDN, que ofrezcan mayor seguridad, así como también servicios de preservación digital que se orienten a resguardar la información creada por sus docentes, investigadores, administrativos y estudiantes.

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Publicado

julio 28, 2023

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Cómo citar

Tecnologías predominantes en la infraestructura educativa en pandemia y pos pandemia. (2023). En Incidencia de la covid-19 en las dimensiones de impacto pedagógico educativas - organizacionales y tecnológicas. Una mirada en América Latina (pp. 96-108). Puerto Madero Editorial Académica. https://doi.org/10.55204/pmea.48.c105